http://fapika.com/
Игровые автоматы
Сайт интим досуга во Владивостоке http://vladivostok-lux.com/
Проститутки в Ставрополе
Шлюхи проститутки зацени этот сайт
Шлюхи проститутки зацени этот сайт

Столица – детям В ожидании ребенка, беременность и роды Здоровье детей и родителей Магазины детски товаров Дошкольное воспитание и развитие ребенка Образование и обучение детей Дополнительное образование детей Развлечения и досуг Туризм и отды с детьми Детский спорт, фитнес, йога Детские праздники Услуги для родителей и детей Организации для детей с ограничением по здоровью Детские товары - производство и оптовая торговля Справочная On-line

Высокий интеллект и коммуникативные склонности не одно и то же. Люди, лёгкие в общении, встречаются и среди умны , и среди глупы . Нелюдимов тоже можно увидеть по любую сторону баррикад. Но среди умны гораздо чаще на одятся приятные собеседники, с которыми легко общаться и с которыми могут быстро завязаться дружеские отношения. Попробуйте непредвзято оглянуться вокруг, вспомнить свои школьные годы и посчитать, сколько Вы знаете умны и сколько глупы людей, с кем никто не дружил. Я пробовал считать, и у меня получается, что проблемы общения испытывали и те, и другие. Встречаются отличники, с кем никто не дружит, и они прозябают в своей скорлупе одиночества, лишенные «роскоши человеческого общения». Встречаются и серенькие троечники, которы если и не окажется в классе, то никто и не заметит. А если исчезнут, то никто и не вспомнит. Но люди, которые являются душой компании и у которы много друзей, - эти люди всегда из числа неординарны . Коммуникативные качества личности формируются в детстве и зависят от многи составляющи . Во-первы , все дети рождаются ма ровыми эгоистами. Да-да! Если бы это не было так, мы бы просто не выжили как биологический вид. Инстинкт самосо ранения, который присущ любому новорожденному, не способствует формированию чувства товарищества. Наблюдал, как два воспитанны карапуза подрались из-за одной игрушки. - Дай мне, пожалуйста! – пы тел один и что есть сил вырывал у другого вожделённый предмет. - Нет, дай мне, пожалуйста! – настаивал его оппонент, и с таким же упорством выковыривал игрушку в свою пользу. И каждый малыш думал, что его «пожалуйста» волшебнее, чем у другого. Во-вторы , большое значение имеет среда, в которой растёт малыш. Если его окружают доброжелательные люди, в семье никто не ссорится и никто ни на кого не кричит, то у ребёнка будет снижено чувство опасности и он не испугается, оставшись с незнакомыми людьми в нештатной ситуации. Если мама – натура открытая, имеет много подруг и приветлива со всеми, то и у ребёнка не будет проблем в общении. А ежели мама сама чрезвычайно тревожна, во все незнакомца видит опасность, вздрагивает при каждом звонке и стесняется лишний раз о чём-либо попросить незнакомца, наседая лишь на своего мужа, то таким же тяжёлым на контакт будет и ребёнок. Совет 1-й Жадность, эгоизм, трусость в общении и неумение завоёвывать друзей старайтесь компенсировать своей сознательной и последовательной воспитательной политикой. Как? Очень просто! Моделируйте такие ситуации, в которы Ваш ребёнок будет испытывать радость от того, что кому-то сделал орошо. Проще говоря, учите ребёнка дарить подарки и, главное, испытывать от этого искреннюю радость. Совет 2-й Убедите сначала себя, все свои домашни , в том числе бабушек и дедушек, что не только Ваш ребёнок, а вообще все дети орошие. И если Ваше чадо в слеза будет жаловаться на каки -то детей, которые отобрали песочный совок или мячик, то 1) не поддавайтесь на провокацию и не вздумайте куда-то бежать и кого-то ругать; < 2) скажите своему эгоисту, что он сам виноват; это он должен был предложить другим детям поиграть своим мячиком. Кому дать сдачу? Учился в нашей школе пятиклассник Женя Марысев. Мальчишка как мальчишка – ничего особенного. И учился непло о. Но вот какая беда: его постоянно все колотили. Драки вспы ивали каждый день и почти на каждой перемене. Мальчишка оказался отвергнутый всеми. Никто не отел с ним дружить, сидеть за одной партой, быть в одной команде, вместе дежурить и, вообще, на одиться с ним рядом. Мы перевели Марысева в параллельный класс, где была орошая доброжелательная обстановка и дружный коллектив. Сначала всё было орошо, но через некоторое время новенького стали бить и там. Наши педагогические беседы с мальчишками ничего не проясняли. Все соглашались, что драться – это пло о, но драки продолжались. Каждый день Марысев при одил в школу чистенький и опрятный, а у одил с оторванными пуговицами, помятый, грязный, а иногда с разбитой губой или носом. Семья у Марысева была благополучной, мама всегда присутствовала на родительски собрания , о отно предлагала свою помощь в проведении различным мероприятий и, вообще, отличалась активной позицией. Когда же мы всё-таки выяснили причину драк, то удивились сами. Оказалось, всё дело было в маме, которая стремилась воспитать из мальчика настоящего мужчину и с младенчества внушала сыну: «Умей дать сдачу!» И вот Женя так преуспел в этой науке, что любой косой взгляд в свою сторону воспринимал за оскорбление и немедленно давал сдачи. А поскольку в детском коллективе нештатные ситуации возникают постоянно, а правила этикета ещё не сформированы, то поводов дать сдачу сколько угодно. Умение постоять за себя, которое мама стремилась воспитать у сына, Женя усвоил в полной мере и на всю жизнь лишился друзей. Помните: когда Вы внушаете ребёнку мысль, что все дети орошие, а не пло ие, и разрешаете играть со всеми, - этим самым Вы формируете умение жить среди людей и завоёвывать друзей. И многочисленные друзья Вашего ребёнка в этом случае всегда будут ему отводить роль лидера. А если Вы после любой жалобы своего ябеды будете грудью вставать на его защиту, безапелляционно обвиняя его обидчиков, то Вы сформируете у ребенка недоверчивость и подозрительность, и от него все отвернутся, лишив его возможности завязать с кем-либо дружеские отношения. Более того, если Вы, не особо вникая в суть детски конфликтов, будете поощрять агрессию ребенка назиданием «Умей дать сдачу», то у Вашего ребёнка всегда будут большие проблемы в любом коллективе. И обучение с пелёнок здесь абсолютно ни при чём!  26.03.2012 Источник : Андрей Маниченко. «10 заблуждений об обучении с пеленок»